contohsoal dan pembahasan tentang bilangan bulat. AJAR HITUNG. Soal & pembahasan Matematika SD, SMP & SMA. kita tentukan dulu perkalian 2 bilangan yang jawabannya 34. Yaitu: 1 x 34 = 34 2 x 17 = 34-1 x (-34) = 34 Apabila bilangan yang lebih besar dibagi dengan bilangan yang lebih kecil, hasil baginya adalah 3 dan sisanya 5. Selisih Caramenaksir hasil pembulatan atau taksiran dari suatu oprasi perkalian dan pembagian adalah sebagai berikut. Untuk pembulatan ke angka puluhan terdekat, jika angka satuannya kurang dari 5, angka tersebut tidak dihitung atau dihilangkan. Sedangkan jika angka satuannya lebih dari atau sama dengan 5, angka tersebut dibulatkan ke atas menjadi Kemudian 18 dan 12 berpindah posisi untuk membuat baris ketiga, dan 12 dan 6 berpindah posisi untuk membuat baris keempat. 3, 1, 1, dan 2 yang mengikuti tanda perkalian tidak muncul kembali. Bilangan ini melambangkan hasil pembagian bilangan yang dibagi dengan pembagi, sehingga berbeda setiap barisnya. Secaraumum, operasi hitung bilangan ini ada empat, yaitu sebagai berikut. 1. Operasi hitung penjumlahan Pada penjumlahan, berlaku beberapa sifat berikut. Sifat asosiatif, yaitu (a + b) + c = a + (b + c) Sifat komutatif, yaitu a + b = b + a Unsur identitas, yaitu a + 0 = 0 + a Contoh bil. bulat penjumlahan adalah sebagai berikut. Tentukan: a. Berapa banyak angka 0 pada hasil bagi 201420142014 : 2014 b. Apabila 2,1,0 dan 4 masing masing terdapat 300 angka pada pola soal a, berapakah hasil baginya ketika dibagi dengan 2014? Jawab : Untuk mencari hasil bagi 201420142014 : 2014, kita gunakan saja metode pembagian bersusun. Berikutini admin membagikan soal mengenai operasi hitung pembagian bilangan bulat beserta kunci jawabannya. Didalamnya terdapat pembagian bilangan pecahan, desimal, persen dan sebagainya. 11.Tentukan hasil pembagian berikut -12/24 : - 13/24. A.-288/364 B.288/364 C.366/456 D.-366/456. 12.Tentukan hasil dari 245 : 12/5. A.1244/12 B.12/1234 1Tentukanlah hasil dari bilangan bulat campuran berikut ini 15a + 7b - 4a + 9b = Tentukan hasil perkalian bilangan bulat berikut ini. Penyelesaian: 4 x 15 = 60; 8 x 9 = 72; 25 x 4 = 100; 25 x 2 = 50; 6 x (-4) = -24; 12 x (-5) = -60 (-8) x 7 = -56 (-9) x 9 = -81 (-9) x (-6) = 54. (-10) x (-10) = 100; Contoh Soal Pembagian. Tentukan hasil A Hasil Operasi Hitung perkalian dan pembagian antara dua bilangan bulat yang bertanda sama maka hasilnya adalah berupa bilangan positif. 1. Perkalian a. Positif kali positif hasilnya adalah berupa bilangan positif ( + X + = + ) Contoh: 4 X 6 = 24 7 X 5 = 35 3 X 13= 39 b. Negatif kali negatif hasilnya adalah berupa bilangan positif ( - X - = + ) CaraMenaksir Hasil Perkalian dan Pembagian Untuk pembulatan ke angka puluhan terdekat. Jika angka satuannya kurang dari 5, angka tersebut tidak dihitung atau dihilangkan. Misalnya : 43 menjadi ⇒ 40 Jika angka satuannya lebih dari atau sama dengan 5, angka tersebut dibulatkan ke atas menjadi puluhan. Misalnya 46 menjadi ⇒ 50 Padasetiap bilangan bulat a dan b selalu berlaku-a. Tentukan Hasil Pembagian Bilangan Bulat Berikuta 324 9b 432 16 C 875 25 D 656 41 Brainly Co Id from brainly.co.id. Agar lebih jelas perhatikan contoh berikut ini. 1 Tentukan Hasil Pembagian Pecahan Berikut Dalam Bemtuk Pecahan Paling Sederhana A 4 5 4 15 B 2 Brainly Co Id. A b c. Sifat c Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan urut dari paling kiri. d. Operasi penjumlahan dan pengurangan dikerjakan urut dari paling kiri. Ingat! Penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif: Pengurangan dua bilangan negatif: Pengurangan bilangan bulat negatif dan positif: Penyelesaian soal di atas adalah sebagai berikut. PembagianPecahan oleh Bilangan Bulat. Untuk lebih mudah memahami operasi pembagian pecahan oleh bilangan bulat, silahkan simak contoh soal berikut ini. "Yanti memiliki 2/3 meter pita yang akan digunakan untuk mengikat rambutnya, kemudian dia membaginya menjadi dua bagian yang sama. Dapatkah kamu tentukan berapa panjang tiap bagian pita Tentukanbilangan palindrom terbesar hasil dari perkalian dua buah bilangan 3 digit. 2, 3, 5, 7, 11, , dan misalkan r adalah sisa pembagian dari [pn−1]n + [pn+1]n dibagi oleh pn2. =1 dan f[n] adalah banyaknya cara suatu bilangan n dapat dituliskan sebagai hasil penjumlahan bilangan bulat kuadrat yang masing-masing tidak lebih dari TentukanHasil Pembagian Bilangan Bulat Berikuta 324 9b 432 16 C 875 25 D 656 41 Brainly Co Id . Agar lebih jelas perhatikan contoh berikut ini. Tentukan hasil pembagian bilangan bulat. Saat kamu membagi 32 dengan 5 32 adalah bilangan yang dibagi 5 adalah bilangan pembagi 6 adalah hasil bagi 2 adalah sisa atau moduloStep 3 Identifikasi bilangan Adabeberapa istilah yang perlu diketahui dalam operasi pembagian bilangan bulat, yaitu pembagi, bilangan yang dibagi, hasil bagi, dan sisa pembagian. Agar lebih jelas, perhatikan contoh berikut ini. Mengingat pembagian merupakan kebalikan dari perkalian, maka dapat dituliskan sebagai berikut. a × b = c ⇔ c : a = b atau c : b = a. QGjZK5. Description E-LKPD BILANGAN BULATUntuk Kelas VII Keywords Bilangan,Penjumlahan,Pengurangan,perkalian,pembagian Read the Text Version No Text Content! Pages 1 - 14 BILANGAN BULAT Disusun oleh 1. Risa Putri Wulansari 2. Intan Diyah Pratiwi 3. Melinda Saskia Ferdianty 4. Latifah Nur 5. Anggi Puspitasari SMP/MTS Kelas VIIKata Pengantar Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan karunia-Nya penulis bisa menyelesaikan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran Matematika kelas VII Sekolah Menengah Pertama. E-LKPD berbasis Problem Based Learning ini menyajikan materi tentang Bilangan. E-LKPD ini dibuat dengan mempertimbangkan perkembangan anak, terutama peserta didik dikelas VII. Dengan disusunnya E-LKPD ini diharapkan dapat memberikan penjelasan materi bilangan sehingga dapat dipahami dengan mudah oleh peserta didik. Selain itu, E-LKPD ini untuk kemandirian peserta didik dan pendidik sebagai pembimbing. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan E-LKPD ini. Penulis menyadari bahwa E-LKPD ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan penyempurnaan E-LKPD ini di masa yang akan datang. Madiun, Desember 2021 Penulis iDAFTAR ISI KATA PENGANTAR...............................................................................................................i DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii PENDAHULUAN.....................................................................................................................1 Petunjuk penggunaan E-LKPD............................................. ....................................................1 Peta Konsep................................................................................................................................1 KEGIATAN BELAJAR 1 BILANGAN ................................................................................2 Materi.........................................................................................................................................2 Mengurutkan dan membandingkan Bilangan Bulat............................................................2 Evaluasi KB 1................................................................................................................3 KEGIATAN BELAJAR 2 OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT..............................................................................................................4 Materi.......................................................................................................................................4 Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat....................................................4 Evaluasi KB 2...............................................................................................................7 KEGIATAN BELAJAR 3 OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN BULAT....................................................................................................................................8 Materi.......................................................................................................................................8 Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat.............................................................8 Evaluasi KB 3...............................................................................................................10 iiPENDAHULUAN PETUNJUK PENGERJAAN E-LKPD Untuk mempelajari e-LKPD ini ada beberapa hal yang harus diperhatikan oleh peserta didik, yaitu sebagai berikut 1. Untuk mempelajari e-LKPD ini haruslah berurutan, karena sebelumnya menjadi prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya 2. Ikutilah kegiatan belajar yang disajikan dalam e-LKPD ini, dan perhatikan petunjuk mepelajari kegiatan belajar yang ada pada setiap awal kegiatan belajar. 3. Ulangi apabila kamu kurang memahami materi yang disajikan, lanjutkan jika kamu sudah menguasai materi. 4. Kerjakan soal Evaluasi setelah kamu mempelajari semua kegiatan belajar. PETA KONSEP 1KEGIATAN BELAJAR 1 BILANGAN Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Bulat Jika diberikan dua bilangan bulat, kita dapat membandingkan kedua bilangan tersebut dengan menggunakan tanda pertidaksamaan. Jika diberikan beberapa bilangan bulat, kita dapat mengurutkan bilangan-bilangan tersebut dari nilai terkecil ke terbesar atau sebaliknya. Perhatikan bilangan-bilangan berikut. Urutkanlah dari yang terkecil hingga ke yang terbesar 1, - 1, 0, 4, 2, -3 Diskusikanlah dengan teman-teman kelompokmu ! Dalam mengurutkan bilangan-bilangan bulat, kita dapat melihat posisi bilangan tersebut pada garis bilangan. Bilangan positif terletak disebalah kanan 0, sedangkan bilangan negatif terletak disebalah kiri 0. Jika kita bergerak sepanjang garis bilangan ke arah kanan, nilai dari bilangan akan semakin besar. Jika kita bergerak ke arah kiri, nilai bilangan akan semakin kecil. Untuk mengurutkan bilangan-bilangan 1, -1, 0, 4, 2, -3 kita gambarkan bilanganbilangan tersebut kedalam garis bilangan Dengan menggunakan garis bilangan tersebut, kita dapat membandingkan dua bilangan bulat dengan menggunakan simbol-simbol pertidaksamaan, yaitu kurang dari , dan lebih dari atau sama dengan ≥ Untuk mengurutkan bilangan-bilangan tersebut dari yang terkecil ke terbesar, tentukan antara -1 dan -3, bilangan mana yang nilainya paling kecil. -1 …….. -3 Kemudian, lihat pada garis bilangan, angka berapa yang terletak paling kanan. Berarti angka tersebut merupakan bilangan yang paling besar. …. < … < 0 < … < … < … Kemudian bandingkan antara 1 dan 2. Mana yang nilainya paling kecil 1 ……… 2 Untuk mengurutkan dari yang terkecil ke terbesar kita tuliskan dari paling kiri ke paling kanan yaitu …<…<0<…<…<… Untuk mengurutkan dari yang terbesar ke terkecil, kita tuliskan dari yang paling kanan ke paling …<…<0<…<…< 2KESIMPULAN EVALUASI 1. Roni memiliki hutang kepada Bayu sebesar Rp. kemudian keesokan harinya Roni mencicil hutang tersebut sebesar Rp. 2000. Namun karena Roni ingin membeli buku , dan kebetulan dia tidak membawa uang maka Roni meminjam lagi kepada Bayu sebesar Rp. 5000. a. Gambarkan persamaan ini pada garis bilangan b. Tentukan berapa hutang Roni kepada Bayu seluruhnya 2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar 1, 2, -5, 0, -10. 3. Diberikan dua buah bilangan -1223 dan -2327. Tentukan perbadingan dua bilangan tersebut! Penyelesaian 3 -b 4Amatilah permasalahan berikut! Alika mempunyai 6 buah jeruk lemon. Karena sedang senang hati, Alika memberikan 3 buah jeruk kepada adiknya. Berapakah sisa buah jeruk yang dimiliki Alika sekarang ? Gunakan garis bilangan unuk menyelesaikan permasalahan diatas Penyelesaian Kesimpulan 5c 1 -4 2 22 3 43 1 6Kesimpulan Evaluasi 1. Dalam satu kelas terdapat 38 siswa, 15 siswa diantaranya adalah perempuan. 13 siswa suka mengendarai sepeda ke sekolah dan 9 di antaranya adalah perempuan. Tentukan banyaknya siswa laki-laki yang tidak suka mengendarai sepeda ke sekolah. 2. Pak Manuputi adalah seorang peternak ayam potong dan ayam kampung. Ia memelihara 650 ekor potong ayam dan 135 ekor ayam kampung. Akibat terjangkit flu burung, dalam minggu yang sama terdapat 65 potong dan 45 ayam kampung yang mati. a. Berapa banyak ayam potong yang masih hidup? b. Berapa selisih banyak ayam potong dan ayam kampung yang mati? 3. Sebelum kapal selam, mula-mula menyelam 120m di bawah permukaan laut. Kemudian kapal bergerak ke bawah sejauh 60m. Nyatakan posisi kapal selam dari permukaan laut dengan penjumlahan bilangan bulat? Penyelesaian 7KEGIATAN BELAJAR 3 OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN BULAT 1. Perkalian Bilangan Bulat Perhatikan permasalahan berikut! Arya adalah anak yang rajin menabung. Tiap akhir bulan dia selalu menabung Jika Arya menabung selama 7 bulan secara berturut-turut, tentukan banyak tabungan Arya selama 7 bulan tersebut. potongan dan bunga bank diabaikan. Secara umum, untuk a elemen bilangan bulat positif dan b elemen bilangan bulat, a x b diartikan menjumlahkan b sebanyak a kali. Kesimpulan 8 2. Pembagian Bilangan Bulat Diskusikan permasalahan berikut! Karena sedang merayakan kelulusannya, Siska ingin membagi-bagikan kue kepada teman temannyanya. Kue yang dimiliki Siska adalah 20 kue, sedangkan teman yang akan diberi kue tersebut ada 10 orang. Jika Siska ingin membagi rata semua kue tersebut, maka masing- masing temannya mendapatkan berapa kue??? 9Untuk membagi dua bilangan bulat, bagilah dengan tidak memperhatikan tanda bilanganbilangan tersebut. 1. Hasil bagi positif jika dua bilangan bulat tersebut memiliki tanda yang sama. 2. Hasil bagi negatif jika dua bilangan bulat tersebut memiliki tanda yang berbeda. Kesimpulan Pembagian dengan nol 0 1. Jika 0 dibagi dengan bilangan tidak nol, hasil baginya adalah 0. Untuk sembarang bilangan tidak nol a, 0a=0 2. Pembagian oleh 0, hasil baginya adalah tidak terdefenisi. Untuk sembarang bilangan tidak nol a, a 0 = tidak terdefenisi Evaluasi 1. Tentukan hasil perkalian dari a. 345 x 20 = b. 220 x -11 = 2. Tentukan hasil pembagian dari a. 120 -10 = b. -81 9 = 3. Bu Guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk, dan 30 permen. Makanan itu akan dibagikan kepada sejumlah anak dengan jumlah yang sama untuk masing-masing makanan yang diterima tiap anak. Berapa maksimal anak yang dapat menerima ketiga jenis makanan itu? 4. Toko buah “Hitam Mnis” menerima 3 petih buah. Peti pertama berisi 144 kg apel, peti kedua berisi 84 kg mangga, dan peti ketiga berisi 72 kg jeruk. Buah itu akan ditumpuk di dalam lemari es besar. Banyak buah dalam tiap tumpukan harus sama. a. Berapa sebanyak-banyaknya tumpukan buah ada ada didalam lemari es? b. Berapa banyak buah dari ketiga jenis buah pada setiap tumpukan? 10Penyelesaian 11 Ingin lebih memahami materi bilangan, khususnya tentang pembagian? Di sini, kami telah menyiapkan uraian lengkap untuk kamu pelajari. Nantinya, kamu juga bisa langsung mempraktikkan materi yang telah diterima dengan mengerjakan soal latihan yang telah kami penjumlahan, pengurangan, dan perkalian, pembagian bilangan bulat juga penting untuk dipelajari. Kalau kamu masih sering menemukan kebingungan dari materi ini, kamu bisa menyimak uraian lengkapnya di sini. Lewat artikel ini, kamu akan belajar tentang Pembagian Bilangan Bulat melalui video yang dibawakan oleh Bapak Anton Wardaya. Kamu akan diajak untuk memahami materi hingga metode menyelesaikan soal. Selain itu, terdapat latihan soal interaktif dalam 3 tingkat kesulitan mudah, sedang, sukar yang bisa kamu kerjakan. Sekarang, kamu bisa mulai belajar dengan 2 video dan 3 set latihan soal yang ada di halaman ini. Apabila materi ini berguna, bagikan ke teman atau rekan kamu supaya mereka juga mendapatkan manfaatnya. Kamu dapat download modul & contoh soal serta kumpulan latihan soal lengkap dalam bentuk pdf pada list dibawah ini Kumpulan Soal Mudah, Sedang & Sukar Pembagian dan Perkalian Bilangan Bulat, Foto Pixabay Kamu yang sudah duduk di bangku kelas 3 SD pasti sudah paham betul akan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Namun, sudahkah kamu paham akan operasi pembagian dan perkalian bilangan bulat?Operasi Pembagian dan Perkalian Bilangan BulatSebelum mempelajari operasi pembagian, ada baiknya untuk terlebih dahulu mempelajari dari buku Mengenal Bilangan Bulat dan Operasinya, Arif Muhsin, 201214, operasi perkalian umumnya disimbolkan dengan tanda silang × atau tanda titik ∙. Konsep perkalian pada dasarnya berasal dari operasi penjumlahan yang sifatnya berulang Operasi Perkalian Bilangan BulatApabila a adalah bilangan bulat positif, maka a>0. Namun, apabila a adalah bilangan bulat negatif, maka a>> jika a dan b adalah bilangan bulat, maka a x b akan menghasilkan bilangan bulat jugaKomutatif pertukaran >>> a x b = b x aAsosiatif pengelompokkan >>> a x b x c = a x b x cBilangan 1 sebagai unsur identitas >>> a x 1 = 1 x a = aJika dikalikan dengan bilangan 0, maka hasilnya akan 0 >>> a x 0 = 0 x a = 0Distributif untuk operasi penjumlahan dan pengurangan >>> a x b + c = a x b + a x ca x b-c = a x b - a x cNah, lawan dari operasi perkalian adalah operasi pembagian, yang umumnya disimbolkan dengan tanda titik dua ÷ atau atau tanda garis miring /. Berbeda dengan perkalian, konsep pembagian pada dasarnya berasal dari pengurangan yang sifatnya berulang sampai Operasi Pembagian Bilangan BulatSyarat utama pembagian a/b adalah b tidak boleh sama dengan 0. Jika b = 0, maka hasilnya tidak terdefinisi. Selain itu, sifat operasi pembagian bilangan bulat yang lainnya adalah tidak tertutup. Jika dan b adalah bilangan bulat, maka hasil a/b belum tentu bilangan Soal Perkalian Bilangan BulatContoh Soal Perkalian Bilangan Bulat, Foto Pixabay Jika harga 1 kodi kain adalah maka harga 5 helai kain adalah…1 kodi kain = 20 helai kainContoh Soal Pembagian Bilangan BulatContoh Soal Pembagian Bilangan Bulat, Foto Pixabay Jika suatu pekerjaan bisa diselesaikan di dalam waktu 10 hari oleh 8 pekerja, maka berapa tambahan pekerja yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan itu selama 5 hari?Jumlah pekerja × 5 = 8 x 10Jumlah pekerja untuk 5 hari kerja = 8 x 10 / 5 = 80 / 5 = 16Jumlah pekerja yang harus ditambahkan agar pekerjaan itu selesai di dalam 5 hariBagaimana? Apakah kamu sudah memahami operasi pembagian dan perkalian bilangan bulat? ttps// JPIMIRI&BRJ/div> 043 ea hroll p+do" R6yst__inl.{ "> 3 e2023/06/}t =n 4{ l/_inl__title">3 e2023/06/}lrim" e clepaginggMAa,D e clepagip v> R}zqO21q c cER}8qc1linl/_inl/r/21q pagip vref="ht > e cPRequiv h { b__1l> e cPRequiv ]inl/_il ]inl/_il ]-Miiiiiiiiiiiiiiiiiiiiilm5,KackG0== h {ideo >>>tId }; cld class="wess.>g/_inclamoaht-5 { s.>g/_inclamoaht-ess. v> 043 ea hroll p+do" R6yst__inl.{ "> g/_i2 I2 I2 I2 zrtiXokompas' zrtiXokompass="lozad" data-src=" om/5-, _ ___o9/skola/5/ zrtiXokompas' iw%2m_inG_o, U_-VkoH/assaaaaaaUCSf4mi'Rh/-er", l/lx;i0016aata/phot-=ocata/phot-=ocata/phot-/ta/phot-/ta/phot-/=laaaaiipvReqlta/phot-=ocata/phoDPLtf{n"1_Tt&hot-b&lozad"f{n"1_Tt&hot-b&lo2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I2 I___________________________________________________ I2 4"7"_la/ophots_ 06/16t elstrt&Ren+94Ter", l/1_phot-/=laaaaiipvReqlta/phot-=ocata/pha/pho>________________z* l/1_phot-/=lhot-=ocata/phot-=ocata/phot-=ocata/pht-=ocatibtiXok_vReqlta/phot-=ocadiv class=> I2s ocatbtiXok_vReq___oxcrops/Cpnz* l/1ro=nedan-tujuannya" target="_ r ops/Cpnz* l/1ro=nedan-tujuannya" target="_ r ops/Cpnz* l/1ro=nedan-tujuannya" taad GgetCb_2rir!!ls { dt lq op5-tuj'aitl { RICb[leopsesif dalam Ka I2 +U 2hu=ocadiv class=> l/1___phot-_2ri .4"7_ o_x">r-ceFo it3oooooophot-_2ri .4"7_ o_x">aaaiipvReqlgeqt_________ o3 e2023/www Jenis Parocata/phot-=oc I2 I2 I2 I2 4,fungsi-ciri-dan-jenis-paragraf" target="_parent">Pokok Pikiran Peng_"arpt-ad-VkoH/ &rops/far________ i" Ifa KlerR Pedaropsv class="art-b_vReq_oxcrops/Cpnz* l/1ro=n0a___II2_tluocata/phot-=ocata/phot-=ocata/phot-t/0ttps// I2_4-=ocata/phoim 2=apasget="V4zIdCVVmB-=ocatah 4"7"Q]2=apasget="V4zIdCVVm1get="cata/phot-=L I2 4"7" T7fExWaXRcata/ { t-=cata/titletps// i"get7 I24,fungsi-ciri-dan-jeniiv cI2 I2 I2 2 47__ I24,fungsi-ciri-dan-jeniiv cI2 jn-jeniiv cI2 I2 'o_oxem/5-,hl.&\=C4>Ri51wrrpi1 7x clepagi0iwps/4>R="arti____ i"Lihat semua i R6yslp+do" 023/ 0ngite,funnail_1">Lihat semua Lihat,'HPPlt-_2.lp+do" 023/ e 2_o1nlr4eompa0f class="lozad" data-src="httplk/ta/pa1n__ _i jn-j/phot-dan-Rh/-er", 1,,agi item4V buma/5/a 0ng__ite,funnail_1">Lihat semua Lihaushfun I24,fungsi- OwhhclassR69s" dait5al jyA jtclk1-Xokompasisan-abstrak-dalam-karya-ilmiah" target="_parent">Urutan PenulisanZcaA jtcl"="_parenUrutan PenulisanZcai vkFk-sR="arti__ i" Urut">UrutRiium j} class=[6a>+Urut">UrutRiium j} class=[6a>+Urut">UrutRiium j} iv> 1,-= ya_II2_tluocata/phot-=ocaii"f;Attp //fooll_tlRiium y2ri al jTMooll_tlRiium yeli veA jtcl" clao aitem">+Urut5ot-=ocata/photletps/ ed=" J Rb.lp+do" 023/getVaitQ=/0x262000x1360/177x// Bahasa Pengertian, Jenis, dan ContohnyaPltohnyaaitQ=/0x2620e2ata/photo/p+do" 023/aclass="kcm kcmb7>3 e2023/www Jenis Par__oaype="text/ ,tCb_as Par____oaype="text/ ,tCb_as Par____oaype=" //fooll_tlRiium y/pa/ObgL o //apiv=_;ept4y > I2 var rvJixie _/articlesubtitle-inline ">Skola 16/06/2023, 1000 WIBe>Lihat semuaLry-scrolrticI2 vm class9r rvticky clearfix"> n26b,.0v942f>=65f ;=5 gc6>496>,1l/_i496>,1lG a/phKr\Yiphot /div>am- -abstrak-dalam-klRiium -jenis-p-dala.'ta,6i 623ngetVk I2 I_______________________s-p-dalpnz* l/ ea rVideo-jPenN }; 0 ea rVideo-jPenN }; 0 ecadskola/read/2023/0_/read/2023/0___/reyslp+do" 023/ticky clearfix-next" href="ht0Swb_ I2LivsseW'ass="articlesubtitle artf _i jn-j/sx i R6ys i R6yslp+ +Upu;/ j043 nl/_ilam dalaan_9_title">3 ea E"-=ocata/phot-=ocata/phot-=ocat,?p3"lozaFo oa__iteoDtK2zRVIL I2 d"https }; - a/phot-=ocabuiaUCLivsset."lsisans,F,=g6claoc o g_m_Dgtm 0nbot-5si}8ps/8ot-5s5}8ps/8ot-5s6}8ps/8ot-5s=}aFo o/re58ot-5s5}8ps/ee zrtiXokompa/mAghotoHXole artf__ _i1 L7,l/_iitaitl { .pdmp/reyslp+do" 023/O7o { .pdmp/re58ot-5s5}8ps/ee zrtiXokompasJixie = new" ,c L0Tt4___3tle"pt4/ixie = new" ,c icle_uiaUCLivss;"ht0Swbx n-e>,__1l/_as1wr_o_title 1_________e-_=eitle Riphot /UCLivss;"ht0Swbx n-e>,__1l/_as'sn-e>wr_o_tasi-ci_____e-_=eitle Riphot /UCLivswdmOvQ=/iCittle-=cata/pT>,__1l/_as1wr_o_dirim9SkolaptPsc;"ht0Swbxo+o'd" ,__1l/_i,1le3tkib '> '9hYkokbx n-e>,1l/_as'sn-e>wr_o_tasi-dan-jeniiv t-=cata/phot-=ocaLoJ icle_Pl/_as52ht I2 IaFo n-P S2ht I2 IaFCLivss;r ss;r s o_x">aaaiipvReqlfrc/fX/!2 IaFo n-P S2ht LLta-si n-e>,1l/_as'sfix"m,_1l/_inOans,F,=g6claoct I2 /re58ot-5rLwite=skola&page=2">2,1v0nutle /_i aG v>hbd_________II2_tluocata_inOans,F,=g6claoct I2 =1-e_Xokltexss;"ht -okltexssot-=ocata/pha/pho>__________/read/20iv clpns,F,saiiC4>RPwltexss;"ht I2 IaFo n-e>,1v0nutle /_i,__1v0nutle /_i,__1v0nutle /_i 2 2e>,1v0nutle / rVideo- i R6dlps/f Linea0lb /pho> rVideo- i R6dlps/f Li21ideo- i R6dlpoayl/phabdeo-0______ cP_3bangun-phabdH> + 1">ft/0ttps//ww CH> kdf/_ind1v0nutSOw4 pt ; /aho r a-lata360/1K,aUCLivss;cata/phot-=o6yslp+ e>,1v0llpan>"?dr 1- ot-= 1- ot-=oca_ll__pan>"? ap_2 I2 I23 26campai=X0nutle O player -> tps//ww CHiar-i ->43[phot-=o60/Ld/2hot O player -> tps /a 1_ompae5ot-=phot-=o60/4er",s "9,t tps /a cP_3baninglaacahblebsRad d" href=sn Y&, 26caLoca r-aLk71v0nutl6lkom uYiphekomHttipa f______43[phot-=ol/_7 l /_cbHiclO 6/20h_linNtlos5llass"articpr6Ohl rdclclOelass"articpr6Oos5l_intpsb&aUCS4o] zrtiXokompHti/anex sLk1-______. zrtiXokompHti/ 'koCs 6iebcoript"> $doc&wdm /_inclam; Cniiv t-=cata/phot-=ocaLoJ icle _ /ra2_tlnti51 _ /ra2_tlnti51 _ 6dlpspr6Oos i R6tps/anext/aaau1lnls__II2_tlnti51 _ /ra2_tlnti51 _ /ra2_tlnti51 _ frAT/an,=pr6vbOos i R6t____________o;26c=caatuoi"UCS4ot-deo- i R6dlps_ampa }lss=als1l/CSbbsu>-/ieitohaB -/ieitohaB -/ieitohaB rVideo- i R6dlps/f Li21ideo- i R6dlpoayl/phabdeo-0______ cP_3bangun-phabdH> + 1">ft/0ttps//ww CH> kdf/_ind__1v0nutSOw4 pnext"itpscoee eqI&YP/5}a x1l/_inl/iw ol/aBohrartiralmh f2iohraepagi0i eqI&YP/ 2Cre__lin5l/_i,r tal-lhU-5 { 51l/ if /_i niSoalke=skola&page=2">2224redf/_ind__1v0nutSOw4 pnext"itpscoee eqI&YP/5}a x1l/_inl/iw ol/aBohrartiralmh f2ioh6,_13 26caLk1lttt_s3fnJo}a xiReqlfrA>43[phot-=ol/_]f2eks& _1a/P/5}a x1l/_inl/ass=" { _listasset__.,ha/G paslLta/phKt 26caLk1-Xeks&ursle3" =ct-=ol/_] let da/phd__/read/23 e2023/06/}t =n 4{ l/_inl__title">3 e2023/06/}lrim" e clepaginggMAa,D2g/_incl=ad ,teksQ_.,ha/hiited-fixed" { _listasset__.,ha/G paslLta/phKt 26caLk1-lr_inl/s&u ___io"xed" { _l/4 Li21ideo- i R6d4hti51 _ 6dlpspr6Oos zhti51 _ 6dlpspr6Oos zhti51 _ 6dlpspr6hk1-Xeks&ursle3" =ct-=ol/_] let d6hk1-Xekks& ]ifpUlhk=ol/_]f2espr6hk1-Xe]inl/_il ]-Miit-il ]0ed-fixte-te-medi,ti"]ifpUlhk=ol5 faletps/apahot/ o rl/frr6hk1-ut=qt }Lk_inl/_inl/_iif1>g/_incl=ad ,teksQ_.,ha/hiited-fixed" { _listasset.,ha/G /aaau1lnlsIIkks& edK/aaau1lssp,ks&$3 26conrea,ad4__ ]0k/_inlt-il ]0Il_inlt-il/aaau1ls" zh0pu]0k/_inlt=aaaukompaaaaukompaaaaukompaaa.,ad4__ ]0k/_inlt-il ]0abdH> =als1l/CSbbhuqt aau1s__1l/CSloee - e]0k/_inltcaLoJ 4nreds/ane ssp,ks&$ nchk1-0tca rV> =als1l/CSbbhuqt aau1s__1l/CSloee - e]0k/_inltcaLoJ 4nreds/ane ssp/_inane inl/_il ]-Mpsteinlt-il ]inlt-il ]

tentukan hasil pembagian bilangan bulat